“Escribir a mano crea mucha mas actividad en las partes sensormotoras del cerebro. Muchos sentidos son activados mediante la presión del bolígrafo sobre el papel, la visión de las letras que se escriben y escuchando los sonidos que derivan de la escritura. Estas experiencias sensoriales crean contacto entre las distintas partes del cerebro y lo…
Los niños de hoy pasan sentados más tiempo que nunca. Los bebés pasan horas confinados en asientos de automóviles y transportines en lugar de gatear, caminar o ser porteados. A medida que crecen, sus días suelen estar muy programados entre actividades educativas y eventos organizados. Los niños actuales tienen un 25 por ciento menos…
Por Angela Hanscom, terapeuta ocupacional pediátrica Cuando le digo a la gente que soy una terapeuta ocupacional pediátrico y que dirijo un programa de inmersión en la naturaleza, a menudo veo una mirada de confusión en su cara. “¿Eh?”, Dicen. O bien, “¿Eres un campamento de necesidades especiales?” O, “No lo entiendo”. ¿Vas a hacer…
Por Isabel Fernández del Castillo ¿Puede haber alguna relación entre la falta de actividad física en la infancia y la hiperactividad? ¿Puede la falta de movimiento y de juego físico al aire libre afectar a los niños en su desarrollo cerebral? La ciencia ha constatado que sí. Estas imágenes están tomadas de un estudio publicado por…
Puedo entender la necesidad de hacer caminar a los bebés. Después de todo, parece que les gusta mucho. Cuando ayudamos a nuestros bebés a caminar, ellos se entretienen alegremente — disfrutando de nosotros disfrutando de ellos — mientras que nosotros estamos obteniendo una vista previa de uno de los hitos más importantes de la vida.…
Por Marilyn Wedge, PhD Nuevos estudios de casos clínicos han descubierto que algunos niños pequeños que pasan demasiado tiempo ante pantallas -de televisión, videojuegos, tabletas y computadoras- y tienen síntomas etiquetados de “autismo” mejoran en sus síntomas cuando los padres eliminan las pantallas durante unos meses. Un hospital de Rumania fue testigo de un aumento sorprendente…
Por Angela Hanscom, pediatra terapeuta ocupacional Una perfecta desconocida me llama por teléfono muy alterada para hablarme sobre su hijo de 6 años. Se queja de que es incapaz de estar quieto en el aula. La escuela quiere que le hagan las pruebas para ver si tiene TDAH (trastorno de déficit de atención e hiperactividad).…
El “no corras que te caes” o “cuidado que te manchas” parece ser lo último que necesitan los niños para desarrollar sus capacidades o simplemente para disfrutar de su niñez. Y es que si comparamos el estilo de vida de los niños de hoy, e incluso el diseño de los banales parques infantiles actuales con…
¡Trepar a los árboles mejora nuestra capacidad de aprendizaje! Según una nueva investigación, cuando hacemos actividades que involucran el equilibrio estamos mejorando nuestras habilidades cognitivas. La investigación fue realizada por los doctores Alloway, de la Universidad de Florida y sugiere que las actividades de juego divertidas pueden tener un fuerte impacto en la capacidad de aprendizaje y la memoria…
Por Emmi Pikler Cuando se publicó por primera vez mi libro “Moverse en libertad”, estaba comunmente admitido en los medios especializados que era preciso dar la vuelta al niño, colocarle sentado o de pié para que aprendiera a mantenerse en esas posiciones y para que más tarde fuera capaz de sentarse y de ponerse de…
