Taller Inteligencia Creadora
Una visión de la infancia desde los hemisferios cerebrales
¿Cómo se desarrolla la mente simbólica en la infancia? ¿cual es su relación con la creatividad, la intuición, la capacidad de relacionar, el aprendizaje? ¿qué papel desempeña el juego en este proceso?
El juego y las diversas actividades en las que espontáneamente se embarcan los niños implican un trabajo interior: a través de ellas despliegan sus inteligencias e in-corporan habilidades y aprendizajes concretos, pero también las metáforas y contenidos simbólicos que, a menudo, llevan implícitas.
Por ello, podemos ver la metáfora como una experiencia de aprendizaje, que no está solo en las creaciones humanas artísticas o literarias; también está implícita en los fenómenos de la naturaleza, en la vida diaria, y también en el juego y en la expresión infantil.
Presencial
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Temas que abordaremos:
- Exploraremos la diferencia entre la mente lógica, lineal, analítica (hemisferio izquierdo) y la mente simbólica, intuitiva, holística, emocional (hemisferio derecho) y su relación con la creatividad.
- Veremos qué es el pensamiento convergente y el pensamiento divergente, cómo se expresa en la infancia
- Dirigiremos esa mirada a los juegos y actividades comunes en la infancia, con el fin de comprender el significado profundo de los juegos arquetípicos y la importancia de crear las condiciones para que sucedan.
Imparte:
Isabel Fernández del Castillo
Autora de La niñez como estado de conciencia. Las raíces afectivas y lúdicas de la inteligencia
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